高中生Q&A

A:新課綱下,每個高中的群都不一樣,通常高中會說明各群對應的學群,可以參考這些說明。另外,高中的群主要的差別在於數學(數A、數B、數甲、數乙)以及選修課,所以,也要看一下各系的選才條件。

以輔大資訊管理學系而言,我們申請入學的學測成績主要是看「國、英、數B」,在考試入學的部分,本學年度我們採用「英、數B及公民與社會」,不太重視公民與社會也不會選考公民與社會的同學就會比較吃虧。

A:因為資訊管理學系重視程式設計,很多高中程式設計選修課只開放給自然組同學,如果對程式設計選修課有興趣,選自然組會比較適合。然而,我們屬於管理學院,通常會被歸類為社會組學生適合的科系,所以我們社會組及自然組兩種學生都有。

另外,也要看一下各系的選才條件,以輔大資訊管理學系而言,我們申請入學的學測成績主要是看國、英、數B,選社會組或是自然組並沒有太大差別;在考試入學的部分,本學年度我們採用英、數B及公民與社會,所以,比較適合社會組。

A:科系的學習內容以及出路請先參考Collego的資訊,管理學群和財經學群很像,主要的差別在於數學的要求,所以,財金統計、會計、財務金融、國際企業、財稅、保險、經濟等常被分在管理學院的學類會被分到財經學群。

比較特別的是國際企業學類,是跨管理學群及財經學群,主要是因為有些學系會包括「國際財務管理、國際投資,國際購併與合資」等財經相關知識。

資訊學群包括非常多樣的學類,每個不同學類,甚至同學類的不同學系對程式設計的要求也都不同,無法一概而論。

過去有些知名媒體一直在散播資訊管理「學很雜但都不專精而難找工作」,然而,以我們自己的經驗,輔大資訊管理學系的畢業生因為相關的職缺很多,只要有意願在相關領域工作,在找工作上都沒有太大的問題,薪資也都不錯。加上多數的相關工作都在企業上班,需要管理的相關知識,有些企業認為資管系的同學可以成為管理階層與技術人員的溝通橋樑,非常喜歡資訊管理學系的學生。

A:建議同學多利用平常的生活、課程報告、自主學習去了解管理學群,例如,有同學在連鎖飲料店打工,就可以去收集資料(如報章雜誌或訪談店長)了解連鎖飲料店的成功要素、營運模式等等;有些同學會利用各種課堂報告甚至作文課的機會去寫這些內容,也有些同學會利用自主學習去收集資料(如報章雜誌或訪談)並撰寫成報告。甚至可以利用服務學習的機會去認識非營利組織的運作方式,甚至提出建議,這些都會是很好的學習歷程。

A:通常需要寫程式。雖然新課綱在資訊課程必須教程式設計,但因為高中所教的程式語言並沒有統一,程度也都相差很大,比較重要的是想要學習程式設計的意願。

A:通常需要寫程式。大學本來就是收高中生,不需要專科學校畢業。

A:根據Collego的資料:就多元能力而言是程式設計、數理科學、邏輯推理、主動學習、問題解決、語文理解與表達。

就個人特質而言,是主動積極、堅毅負責、變通開創。通常大家最有疑問的是變通開創,以前的印象是資訊人都是宅男,認真寫程式就好,好像不太需要變通開創。然而,因為資訊科技變化迅速,需要變通開創的個性,才能跟得上時代的腳步。(2024/04/09更新)

A:一般都認為資訊管理是由資訊及管理兩個專業組成,早期資訊管理學系的課程也由兩個科系的課程組合而成。近二十多年來,資訊管理已經成為一個專業,也就是資管系不再是由企管系及資工系組合而成,也就是資訊管理學系是學會將資訊科技用在企業(或管理)上或者是如何管理資訊科技,這是個專業而不是由兩個專業組合而成。雖然一些資訊管理學系因為隸屬管理學院,會修一些基本管理課程,然而,還是有很多資訊管理的專業課程。舉例說明,資訊管理學系的資訊系統專案管理是以管理資訊系統開發專案為主,所以,會討論如何管理系統需求、管理程式設計師、系統開發的進度等議題,這些議題都需要資訊專業背景知識。企業管理學系也會有專案管理課程,但就不會是以資訊系統專案為核心,可能是產品研發專案、產品行銷專案等。

A:大學生剛進社會往往都是從最基層開始,就像資訊管理學系學生,剛畢業也是從程式設計師開始,有了歷練會成為系統分析師或資深程式設計師,根據自己的專長,可能往資訊系統專案經理或者系統架構師等工作發展。

就資訊管理學系而言,大學部與碩士班的訓練目標是有區隔的,以輔仁大學資訊管理學系為例,大學部的訓練是以系統開發為主,然而,碩士班則基於學生已有基本系統開發之基本知識,深入研究兩大主軸:人工智慧、電子商務。

一般都認為資訊管理是由資訊及管理兩個專業組成,早期資訊管理學系的課程也由兩個科系的課程組合而成。近二十多年來,資訊管理已經成為一個專業,也就是資管系不再是由企管系及資工系組合而成,也就是資訊管理學系是學會將資訊科技用在企業(或管理)上或者是如何管理資訊科技,這是個專業而不是由兩個專業組合而成。雖然一些資訊管理學系因為隸屬管理學院,會修一些基本管理課程,然而,還是有很多資訊管理的專業課程。舉例說明,資訊管理學系的資訊系統專案管理是以管理資訊系統開發專案為主,所以,會討論如何管理系統需求、管理程式設計師、系統開發的進度等議題,這些議題都需要資訊專業背景知識。企業管理學系也會有專案管理課程,但就不會是以資訊系統專案為核心,可能是產品研發專案、產品行銷專案等。

A:當然,了解資訊科技並懂得如何善用資訊科技是現在人必備的才能。生成式AI可以產生程式碼,但是,面對各式各類的複雜需求,還是需要程式設計師的創意與問題解決能力,來駕馭生成式AI產生程式碼。也就是,生成式AI將改變程式設計師的工作,從過去主要以「打程式」為主回歸到程式設計,以設計解決方案為主,由生成式AI根據解決方案產生程式碼。

A:業界使用的程式語言非常多,以輔大資管系為例,不同課程所使用的語言不同,而且,隨著科技的改變也會更動。例如,過去我們曾經一度都是以Java為主軸,從網頁(如:JSP、spring)到手機(如:android)都是以Java為主要的程式語言。

近幾年因為人工智慧的再次興起,非常多的人工智慧套件是以python為基礎,所以,有些課程是以python為主。當然,還是會教Java,網頁則是以php為主,另外,網頁前端也很重視互動,所以,也會教Javascript,也會教javascript的框架,例如:react、next或svelte。

A:以輔大資管系為例,我們微積分是必修課,對數學不好的同學是有點吃力。

一般而言,數學不好的同學寫程式也會比較吃力,然而,寫程式要求的是邏輯能力,有些同學雖然數學不好,但是,邏輯能力相當不錯,所以,不能單純以數學好不好來判斷。

提醒大家,資訊科系還滿重視英文的閱讀能力,因為很多新的資訊科技是歐美先發展出來的,需要有辦法吸收第一手的資訊。

A:這題好難回答 😂

建議去看一下兩個系的課表,看看自己對哪個課程配置比較感興趣,結合自己的興趣和能力來選擇。

以輔大資管而言,我們在大一大二的時候會花時間在會計學、經濟學這類必修課上,當然還有企業管理概論、財務等等。除了這類課程,也要上程式設計、系統分析與設計這類必修課,選修課則可以選機器學習、深度學習、量化交易、巨量資料、雲端…。

我自己是認為上完這些商管課程,他沒辦法讓你去做相關的行業,例如你不可能上完基礎會計學你就去應聘會計職位。但是你會建立一個對商業社會的基礎認知,這些認知會成為你往後的「常識」。

而且比較重要的是,我認為資管的商管類課程會培養更多的綜合能力。也就是說,你不僅需要具備技術能力,更需要具備了解真實需求,透過技術和分析能力滿足需求的能力。後者其實是需要你對真實世界有洞察力、分析力的,不是單純的技術。我願稱之為哲學。(Paggie學姊)

A:對喜歡寫程式的同學而言,資管也是個好選項,因為資管的同學具有管理背景,擅長於開發企業或商業應用程式。(Ben老師)

A:大部分學生是覺得讀資訊管理學系對找工作有幫助,有些學生是對資訊有興趣或者對管理有興趣。資訊管理學系需要的特質有:主動積極、堅毅負責、合作互助、深思力行、探究冒險、變通開創、樂群敬業、自信肯定。資訊管理學系就業出路,請參考https://www.im.fju.edu.tw/%E6%9C%AA%E4%BE%86%E5%B0%B1%E6%A5%AD/

A:趨勢比較重要。

可以去看看行業發展前景,多搜集一些海內外的資料,不要只是看新聞,諮詢公司的研究報告也可以涉獵。除了了解市場趨勢,主要要回答的還是那個問題:我是誰?我能做什麼?我喜歡做什麼?

程式設計一開始總是不太行的,每次新學一個語言都覺得自己菜到爆,後來發現即便學了很多語言還是一山比一山高。所以,要讀資管的話要有勇氣面對挑戰,常保 Day 1的心~

以輔大資管而言,會學到的方向包含但不限於寫網頁、雲端、機器學習。出路可以是 UIUX設計、工程師、架構師或其實很多人另闢蹊徑發覺自己所長也是常有的。畢竟資管培養的比較是綜合能力。(Paggie學姊)

A:以資工系重視的APCS考試為例,APCS的實作題中有些題目是必須考慮計算速度,必須考慮測試資料非常大的情況下,用哪種演算法才能在最短時間去完成計算,這是一般資訊工程系的訓練目標。

資訊管理學系的訓練目標在於懂企業語言的資訊人員,舉例說明,我們在教授系統分析與設計時,會去問公司的經營策略、商業模式,進而去思考如何透過資訊科技來達成。訓練重點就在於了解公司的需求,如何將這些需求以資訊科技來達成,當系統有複雜的最佳化問題(或類似的問題),就會請資訊工程系的專家來解決。

兩個學系的訓練都是寫程式碼,但是,目標完全不同。當然,並不是資管系學生都不在乎最佳化,只是我們會進行基本的最佳化,複雜的就交給專家去處理。舉另一個例子,資管系的學生懂得找適合的人工智慧演算法來解決企業的問題,然而,我們的專長不在發展人工智慧演算法。

A:一般都認為資訊管理是由資訊及管理兩個專業組成,早期資訊管理學系的老師確實是由企管系老師及資工系老師組成,早期兩邊的老師的想法不同,課程也由兩個科系的課程組合而成,兩邊課程的關聯也不大。

近二十多年來,資訊管理已經成為一個專業,也就是資管系不再是由企管系及資工系組合而成,資訊管理學系是學會將資訊科技用在企業(或管理)上或者是如何管理資訊科技,這是個專業而不是由兩個專業組合而成。

舉例說明,我們在教授系統分析與設計時,會去問公司的經營策略、商業模式,進而去思考如何透過資訊科技來達成,所以,是由同一位老師在同一門課程中教授,跟過去只管資訊(資訊系統介面、資料庫欄位)的教授方式是很不一樣的。

A:因為多了不少資訊課程,相對於企管系,就少了不少管理相關課程與訓練,加上我們很重視程式設計能力,就課程而言,可以說介於資訊工程與企業管理之間。

然而,資訊管理的訓練重視將資訊應用在企業以及如何管理資訊科技,所以,訓練的重點與企管系、資工系是不一樣的。

這個問題可以看一下collego的網頁:https://collego.edu.tw/Highschool/MajorIntro?current_major_id=7&collegeFrom=1

A:這些都跟工作性質有關,大部分資訊相關工作都不需要證照、執照,不過,有些資訊人員在特定行業中 (例如:金融業),公司會要求相關證照。錄取方式、薪資也依工作、公司而不同,有些公司會有筆試、面試,甚至要求當場寫程式,也有些公司會要求準備作品,有些會有多次的筆試、面試。

錄取方式、薪資甚至會受大環境的影響而不同,有時候職缺較求職者少,錄取的資格相對高、薪資相對就低,職缺較求職者多,錄取的資格相對高、薪資相對就高,最近幾年,資訊管理相關的職業職缺較求職者多,也因此會吸引同學來報考。

A:除了資訊科技產業工作,現今各行各業皆需要資訊系統,各企業都有資訊管理相關部門。
許多產業亦積極投入開發資訊科技創新應用(如金融、醫療、製造與零售等產業),故學生畢業後可進入這些產業。
此外,除了從事偏向資訊科技(軟體工程師、資料庫管理師等)的工作外,亦可從事具管理意涵的職務(專案管理師、顧問)。

畢業後可從事工作

  • 電腦軟體服務業
    • 軟體設計工程師
    • Internet程式設計師
    • MIS程式設計師
    • 系統分析師
    • 資料庫管理師
  • 網際網路相關業
    • 網頁設計師
    • 軟體專案經理
    • 雲端工程師
    • 雲端架構師 
    • 資料科學家
  • 電腦及其週邊設備製造業
    • 人工智慧與自動化工程師
    • DevOps工程師
    • FullStack工程師
    • App 開發工程師
    • SRE 工程師

A:一般而言,在高中培養的是軟實力,進大學之後才會去培養專業能力 (如:撰寫程式),舉個例子,在面試時反應能力、推理能力及表達能力也很重要,這樣的能力很難假裝,也很難在短期間培養,唯有在高中三年期間不斷的練習、培養,所以,平常擔任班級、社團幹部、參與服務學習都是很重要的,重要的不是在學習歷程中多列了好幾項,而是各種軟實力日積月累的培養。有些同學會問:「我都在幫家裡,哪有時間去參加社團、參加服務學習?」 要記得,各位需要的是軟實力,軟實力的培養不一定是透過社團及服務學習。例如,家裡是開餐飲店,如果平時有能力對應各式各樣的客人,那就具有這些軟實力,不是嗎?

通常能夠自律是靠「規律」維持,也就是靠養成習慣來維持自律,例如,有些同學是靠整理待辦清單來提醒自己該完成那些事,人往往是不太想面對很困難的工作,這時候可以先將工作分解,每次完成一點,就比較會有成就感,能夠支持自己繼續完成其他的工作,或者要懂得求救,找到幫手指點一下,可能就事半功倍,讓自己能夠繼續往下走。

可以參考:https://sites.google.com/im.fju.edu.tw/college/

以資管系為例,因為寫程式的職缺多,科系主要培養的也是寫程式的能力,學長姐多半會選擇這方面的工作,同學也可以透過工讀、實習、雙主修、輔系去探索自己的職涯方向。

A:這是個人價值判斷,沒有標準答案。根據過去輔導學生的經驗,個人建議是,如果對科系的偏好不強,可以選校,未來透過轉系、輔系、雙主修去調整。如果對科系的偏好較強,建議選系不選校,畢竟落點差不多的學校,同學的素質及學校的教學品質差異不顯著。

A:通常,專長會讓我們做起來得心應手,就會越有信心,就會很有興趣。

然而,有時候是不一樣的,這時候就看自己願不願意為自己的興趣投入很多時間去養成自己的專長。例如,過去在高中時資訊課程沒學好(不是因為自己沒興趣,可能是學校不重視或老師不認真),所以,並不是自己的專長。

但是,可以在進入大學後去培養這方面的專長。另一方面,也要看自己的能力,例如,喜歡唱歌的人不一定歌可以唱得好聽。所以,建議各位多透過機會實際探索自己的專長與興趣。

A:建議先就自己的學科成績及興趣進行自我探索,大考中心的量表是很好的參考依據,接下來可透過Collego進行科系的了解,並透過「學類任務」進行初步的探索。

科系的相關職業在Collego中也都有資料可參考,然而,工作機會就要看每年的狀況,以資管系而言,整體而言,這幾年寫程式的職缺很多,工作機會也多。不過,事實上工作機會是很複雜的事,例如,某些程式語言,因為會的人很多,雖然工作機會多,但是,同時競爭的人也多,有些程式語言雖然職缺少但是會的人也相對的少。有時候,經濟不景氣,突然之間職缺就少很多,能力好也不容易找到工作。

A:就輔大而言,校內轉系還是有名額限制,容不容易通常要視每年的申請狀況。

以輔大資管系而言,我們也有幾年申請轉系同學比名額少,然而,這幾年因為資管系很熱門,申請轉系同學比名額多很多。

通常轉學會透過轉學考,轉學考一樣有名額限制,最近幾年因為資管系很熱門,考轉學考似乎比重考學測、分科測驗還困難。

如果對於就讀的科系不是很喜歡,建議先去有興趣的科系選課或者旁聽,有些同學會透過輔系或雙主修的方式去修課或旁聽,這是比較務實的做法。例如,我們遇過有同學從A系轉到B系,轉了之後才發現自己根本不喜歡,同學又考碩士班進了C系,又發現自己不喜歡,讀書讀了七八年還不知道自己適合唸哪個系,後來才知道他的「喜歡」完全出自於自己對該系的想像,完全沒有修過相關課程。

項目

審查資料項目內容

考生準備指引

修課紀錄

A.修課紀錄

高中(職)在校成績單。

多元表現

F.高中自主學習計畫與成果
N.多元表現綜整心得

1.自主學習計畫與成果。
2.從多元表現說明與資訊管理相關之自我人格特質、興趣與能力。

學習歷程自述

O.高中學習歷程反思

P.就讀動機

Q.未來學習計畫與生涯規劃

1.高中學習歷程反思:說明自我人格特質、最擅長的科目、興趣與在學期間專業能力之培養,請以資訊、溝通協調管理及外語能力闡述學習過程、成果與反思。
2.具體說明申請本系動機與對本系之理解(例如:從高中學習歷程去反思,你個人適合哪些專業領域,為何選擇資管領域?又為何選擇輔大資管?)。
3.說明未來職涯規劃與資訊議題的了解程度與連結(例如:可到104或Collego了解一下資管系未來的生涯進路,並且就自己的能力思考一下適合的工作,以及未來四年可以努力的方向)。

審查資料準備指引:https://exam.fju.edu.tw/newslist/page/506

A:本系備審資料要求的是『多元表現綜整心得』與『學習歷程自述』,都是以PDF上傳的。

A:基本上依照學習歷程檔案系統規定,請詳參:學習歷程檔案「課程學習成果」及「多元表現」 檔案容量上限調增,提升檔案品質及完整性

本系要求備審資料有:
A.修課紀錄(無須上傳)、
F.高中自主學習計畫與成果(可勾選也可上傳PDF)、
N.多元表現綜整心得(800字、3張圖片,PDF上傳)
Q.高中學習歷程反思(無字數限制,PDF上傳)、
P.就讀動機(無字數限制,PDF上傳)、
Q.未來學習計畫與生涯規劃 (無字數限制,PDF上傳)。

檔案大小上限:文件檔4MB、影音檔10MB,相關轉檔方式可參考學習歷程檔案轉換與壓縮-懶人包

A:我們通常是以一個整體的觀點來評估一個學生的潛力,如果有其他方面的表現也是值得肯定的,有能力去學習本身就是個很重要的能力。

盡量去呈現,但是以相關科系主題優先,此外,別忘了我們還有管理,如果真的都完全沒有,大家可以去思考如何將資訊管理套用在這些經驗,可能會有怎麼樣的影響,或者這些經驗是否啟發你在資訊管理方面的思考。

例如同學去打工,這個工作本身對資訊或管理都沒有甚麼關係,但是內容能彰顯自己的人格特質及能力,讓我們覺得是個值得我們培養的人才。你曾經走過的路、學過的東西都是可以展現自己的學習歷程。其實,最重要的是如何呈現你對商業、資訊及管理上的一些思維,能有一個獨一無二代表自己的學習成果也是很值得肯定。思考與管理相關的學習成果不會扣分,能展現自己的亮點或多元學習表現會更好。

A:學習歷程是書審資料的一部分,當然會看啊!

過去大學與高中的互動不足,高中生的書審資料往往都沒什麼可參考的內容,這幾年因為collego的建置,加上大學與高中的互動頻繁,書審資料的內容也越來越豐富,也讓大學端越來越看重書審資料的內容。

A:大學教授也是透過學習歷程尋找符合各科系的學生。建議同學多利用平常的生活、課程報告、自主學習去探索自己的能力特質,以及各學系的相關領域,例如,有同學在連鎖飲料店打工,就可以去收集資料(如報章雜誌或訪談店長)了解連鎖飲料店的點餐系統,有些同學會利用各種課堂報告甚至作文課的機會去寫這些內容,也有些同學會利用自主學習去收集資料(如報章雜誌或訪談)並撰寫成報告。甚至可以利用服務學習的機會去認識非營利組織如何運用資訊系統,甚至提出建議,這些都會是很好的學習歷程。

A:根據Collego的資料,重視程式設計、邏輯推理、問題解決、數理科學、語文理解與表達、主動學習、系統運作等。(2024/04/09更新)

A:學習歷程是書審資料的一部分,就書審資料而言,我們想要從書審資料中看到各位適合資訊管理學系的蛛絲馬跡。

以Collego的「就要你這款」為例,「就要你熱愛資訊技術與管理事務,樂於觀察到使用者需求,並轉換成可行的資訊系統(技術)」。

我們都知道各位在高中可能都沒有這樣的經驗,然而,各位要就自己的經驗去思考自己具有這樣的潛力嗎?千萬不要因為大學需要什麼,就去假裝自己有這些經歷,我們也都知道透過ChatGPT就能生出文章,所以,很多學系會利用口試去了解這些內容是不是根據各位自己的經驗寫的。

各位可能會問:那我需要什麼樣的經驗? 各位可以參考Collego的「學類體驗」。

A:探究與實作是書審資料的一部分,有些同學會利用探究與實作去探索資訊管理相關的議題,就算不是相關議題,探究與實作培養學生的軟實力,對於大學來說,是相當重要的。

A:請參考Collego中各學類的「能力特質」,有些系所會利用這個機會去詢問書審資料中的相關疑問。

以資管系為例,畢竟我們是管理學院裡的科系,基本的表達能力要有,所以,也可能會問一些沒有標準答案(或者是各位會覺得很機車)的問題,重點不在答案是否正確,而在於各位的反應能力、推理能力及表達能力,不要執著於有沒有給口試委員一個「對的答案」,有些同學會因此在面試時很沮喪,甚至就腦筋一片空白,後面口試委員所問的問題就都無法回答,無法表現自己的實力,這就很可惜。

另外,問問題的能力也很重要,如果口試委員問大家有沒有問題,而各位可以從前面的互動中想到問題,那就是個很棒的能力,這種能力不是「背多分」可以練出來的。

A:當然,學測要考好,因為學測成績未達標,連書審、口試的機會都沒有,所以,要注意各系要求的科目,要能達標。

除了學測成績之外,在面試時反應能力、推理能力及表達能力也很重要,這樣的能力很難假裝,也很難在短期間培養,唯有在高中三年期間不斷的練習、培養,所以,平常擔任班級、社團幹部、參與服務學習都是很重要的,重要的不是在學習歷程中多列了好幾項,而是各種軟實力日積月累的培養。

有些同學會問:「我都在幫家裡,哪有時間去參加社團、參加服務學習?」 要記得,各位需要的是軟實力,軟實力的培養不一定是透過社團及服務學習。例如,家裡是開餐飲店,如果平時有能力對應各式各樣的客人,那就具有這些軟實力,不是嗎?

A:請先準備1分鐘的自我介紹,不限中英文,但鼓勵同學自我介紹可用英文進行。

A:本系採團體面試,每場次15分鐘,四位考生同時進入及面對三位評審委員,每位同學只需要過一關。

通常老師會在當場指定順序,有些問題可能會讓同學搶答,有些問題是大家都要回答,有些是個別的問題,尤其是跟書審資料相關的,會是個別回答。

A:一般高中生在專業知識的儲備上,對大學老師來說都是太少,而已經具備一些基礎程式設計的同學人數也不多,其實,有沒有興趣唸資管系,及有沒有準備好來就讀資訊管理學系,比較重要,否則你進來之後只是折磨自己。

可以參考YT系友訪談 (https://www.youtube.com/watch?v=lch9VVR1n1E)
聽聽學姊真實的心境,從沒有興趣被當,休學到復學進一步得獎的心路歷程。另外,興趣跟能力是可以培養的,YT上也有多位系友經驗談,歡迎參考觀看。

A:APCS組雖然是同一天面試,但是APCS組是獨立面試,口試委員會針對APCS的學習經驗問問題,在程式設計方面的問題應該會比較重視一點。
對於考過APCS達到特定成績以上就可以抵免系上畢業門檻的機測。
在課程上面,除了程式設計概論課程可以選擇PBL組,不用跟著同學去學基礎的程式設計,其他就是由同學去選修不同的課程,並沒有更多的課程。

A:參加PBL組,在「時間控管」跟「自主控管專案進度」上是很重要的,它跟一般上課的方式不太一樣。
這是新生入學第一學期的課程,所以是在開學前會有一個小測試 (至少要懂如何使用List),如果你這些都懂了,表示你的程式能力有一定的基礎,就不需要跟一般同學學一樣的內容,如果想要加入這一組,可以從現在開始到九月去買python的書或上網自學程式語言來練習,只要能通過開學的小測試就可以加入PBL組。

A:企業的管理議題最基本包含產、銷、人、發、財(生產、銷售、人力資源、研發、財務管理),每個層面的管理事實上都必需要有資訊系統的支援,因為我們在管理學院,院共同必修的管理類課程:會計學、企業管理概論、統計學、經濟學。系必修管理類課程有:創新與設計思考、管理資訊系統。系上有關管理的選修課程包含:財務管理、生產作業管理、供應鏈管理、企業資源規劃、行銷管理等課程。

以創新與設計思考課程為例,我們是透過設計思考的方式用工具及軟體去分析並了解客戶的真實需求,然後去探索有哪些系統功能,可以協助企業有更好的發展或者提升使用者經驗,可以在系統開發前更進一步找到使用者的脈絡,能在開發系統時能更掌握使用者的需求,未來有更多的AI工具能輔助,可以透過人跟AI的協作,利用AI更快的製作出雛型,並利用雛型來了解客戶的喜好或者做一些驗證,然後反覆地去修改系統需求,讓開發的系統能達到更理想的狀態。目標是不斷的創新更多的服務提供給使用者使用及企業的各種需求。

A:個別課程的課程大綱可以透過課程大綱系統查詢。
電子商務這門課比較偏管理,透過我們學到的資訊科技怎麼在網路上銷售商品或服務,通常會透過個案,例如華碩、瑞軒導入電子商務的過程,也會談到從事電子商務要注意的事項,包含技術、基礎建設、商業模式。除了這門課之外,還有電子商務學程可以修一系列的相關課程。
此外,我們還有一些學程及微學程(例如雲端趨勢服務學程、AI微學程),讓對這些領域有興趣的同學可以去選修這些課程,選課時有優先權,最後也會有學程結業證明,有助於就業。

A:我們在課程中都會要求學生必須實作出一個作品,尤其是二上的課程會要求每一位同學都有能力完成一個網站。
網站包含前端的資料輸入,後端進行分析處理並儲存進資料庫,進資料庫之後的新增、查詢、更新、刪除這些基本動作都應該會,在後端這門課也會說明如何跟前端融會貫通。
也就是說,基本上在大學期間可以從必修課懂得Web的前端和後端(連接資料庫)的基礎,接下來可以從選修課(如:進階web程式設計)中學到更深入的概念。當然,老師們不太可能教授同學所有的內容,很多時候需要同學再主動學習獲得更多知識能。往往同學在學期間都會覺得老師們教得太多,但是畢業後跟會回饋說老師教的其實滿基礎的。^^

A:有的,這些課程我們稱之為EMI(English as a Medium of Instruction)課程,教育部補助管理學院及織品學院開設以英語來授課的專業課程,少數是必修課,大多數是選修課,同學在畢業前一定至少要修畢五門(15學分)的EMI課程。
其他課程大多都是用中文上課,但是,很多教材也都是以英文為主。
EMI課程包含報告、作業、考試、發表都以英文進行,有時候課程裡也會有外籍生,以這樣的方式提升同學的國際溝通能力。

A:成為資料科學家通常有兩種方式,一種就是透過套裝軟體進行資料分析,另外一種就是透過程式去下參數,如果你需要去調校模型裡的參數或程式的話,你就需要一些基本的程式設計能力,在這方面的主流語言是python。
如果對程式設計能力比較沒這麼強,也可以透過套裝軟體進行資料分析,例如,管理學院有大數據的相關學程。

當然,學校裡的課程不管再怎麼開可能都無法完全滿足你的需求,學校給的是基礎知識讓大家可以繼續探險。

A:這跟你想要去交換的學校規定有關,大多學校都有入學規定。例如:要去日本大學,就規定日文檢定的門檻,需通過門檻,才能進一步申請。
相關交換學生的訊息,可以參考國教處 http://isc.oie.fju.edu.tw/generalServices.jsp?labelID=39
管理學院交換生計畫 https://www.management.fju.edu.tw/subweb/studyabroad/subedit.php?EID=106

A:有,但是校內競賽通常比較小型,一般我們會鼓勵學生去參加校外的全國性(甚至國際)競賽。

A:生活上最大的不同是:有些同學通勤時間比高中拉長很多,如果住學校宿舍或學校附近,必須適應獨立生活。

學習上最大的不同是:因為老師不再緊迫盯人,大學生翹課的情況比高中嚴重,有些課程前面沒上課後面就完全聽不懂,很容易就必須重修,大部分大學課程都沒有暑修,必須第二年或第三年再修。

以輔大為例,我們會有大學入門課程,提醒同學大學生活與高中生活的不同,詳細可參考:

https://sites.google.com/im.fju.edu.tw/college/

A:生活上最大的不同是:有些同學通勤時間比高中拉長很多,如果住學校宿舍或學校附近,必須適應獨立生活。

學習上最大的不同是:因為老師不再緊迫盯人,大學生翹課的情況比高中嚴重,有些課程前面沒上課後面就完全聽不懂,很容易就必須重修,大部分大學課程都沒有暑修,必須第二年或第三年再修。

以輔大為例,我們會有『大學入門』課程,提醒同學大學生活與高中生活的不同,詳細可參考:
https://sites.google.com/im.fju.edu.tw/college/

同一個學類中各科系的學習也都不盡相同,請參閱各學系的課程規劃。

大學課程有必修課、選修課、通識課,一般來說,除非自己有重修課程衝堂或擋修的問題,必修課就是跟著同班同學去修課,而選修課就是自由選課。

一般而言,選修課會有名額限制,以輔大為例,超過名額就是亂數分發,有些課程會有優先選課順序,符合條件就優先分發。大部分的通識課,就像選修課一樣,然而,要跟全校的同學競爭,所以,選不到課的機率就比較高。

A:帶著一個願意自主學習的心來迎接大學的挑戰。

A:可以使用紙本寫筆記,越來越多同學會利用平板或筆電寫筆記,有些同學會共享筆記,可以使用像notion這樣的雲端平台。

作業的話,要看科目,大部分的課程可能只需要利用word寫作業,小組作業的話,有些同學會使用google doc,有些會使用canva製作投影片。程式設計課程就需要一些工具,例如VS Code。

A:大學的學習是師父領進門 修行在個人,你有更多的時間和空間去研究自己感興趣的東西。所以不用被課堂上教的東西侷限住了,如果對什麼感興趣,就自己學習。自學的效果往往非常有成就感,也能讓你更知道自己喜歡什麼,不喜歡什麼喔!

如果一開始不知道自己喜歡什麼,非常正常,那麽這個時候定義清楚自己不喜歡什麼,很關鍵也很有幫助。

我分享一下自己的想法。我覺得上大學,專業技能都是其次,多嘗試、認識自己、建立正確的做事方法和培養學習習慣,反而是最重要的。多嘗試,去激發和提高自己能力的上限,認識自己,回答我是誰?我喜歡做什麼?我能做什麼?這些問題。建立正確的做事方法,例如守時、多問問題、找尋問題背後的問題、不要害怕問別人問題、培養溝通協調能力等等,培養學習習慣,不僅是學習知識和技能,也要學習如何高效學習,以及學習思維方法。(Paggie學姊)

A:原文書不可怕的,專有名詞看不懂就查,不要害怕。一定要克服,越早熟悉全英文閱讀越好。(Paggie學姊)

A:首先,敝系的「資訊系統專題」是在大三完成,大二下的「系統分析與設計」課程要求同學分析使用者的需求、設計解決方案並實作,所以,也被稱為「小專題」。在開始進行專題之前,學生需要具備創新能力、學習新資訊技術的能力以及團隊分工合作的能力。

一般而言,一個創新的專題是比較能吸睛的,所以,創新能力是專題成功的要素之一,創新不是吹牛、畫大餅,而是能提出解決使用者問題的創新解決方案以及實踐的能力。

由於專題所需要的了解的資訊技術通常超出必修課程所學習的基本知識,所以,具備學習新資訊技術的能力是相當重要的。

另外,由於專題由五位同學所組成的團隊共同完成,團隊分工合作的能力也是相當重要。可以到https://deeplink.tw/ 觀看這幾年學長姐的經驗分享。

A:這些領域都是技術領域,一般而言,技術領域都是發展中的領域,變動性很大,所以,自主學習的能力是很重要的。另外,產業的經驗也是很重要,可以透過工讀或實習的機會去了解產業如何運用這些科技,並且去了解這些科技的未來發展趨勢。

A:大學教育是有系統的安排課程,若您可以透過網路就能自學,當然就不需要大學文憑了。

A:請帶著一個願意自主學習的心來迎接大學的挑戰,也可以參考collego學類體驗的建議。以下列出一些可以在錄取後開學前去體驗的任務:

練習分析問題:嘗試分析在現實生活中遇到的各種問題,並試著有組織性地解決問題,因為未來將會學到如何寫程式,而寫程式需要有組織性的解決問題,以培養自己未來面對問題的應對能力。

勇於追求新知:看到任何科技的新知時,勇於上網查詢相關資料,因為資訊技術是日新月異的,保持對新知的渴望和了解,才能強化自己的競爭力。

閱讀科技英文資料:你可以透過多方閱讀科技領域的英文資料,提升英文的理解能力,例如:閱讀原文書、瀏覽英文新聞、看外國節目,以降低未來英文授課的壓力,同時與國際接軌,了解資訊新知。

訓練系統化理解能力:建議你接觸邏輯思考訓練的書籍、練習或活動,嘗試將演算法及系統運作邏輯等想法,轉化為逐行的程式語言,培養適宜的邏輯和語言表達能力。

增強邏輯式溝通:未來對外需要與需求者、顧客協調溝通,對內需要對公司的資料庫進行處理和分析。你可以在課堂上練習以系統化的脈絡,透過口語、文字表達個人觀點,提升溝通能力。

A:(大四學長分享) 一般而言,大一新生只要符合條件,會以大一新生優先入住。萬一沒抽到的話,學校附近有不少住的地方。輔大醫院離管院很近,醫院附近也有不少套房出租,另外,旁邊514巷也有不少房間出租。也有同學住新莊站、丹鳳、迴龍,甚至板橋站 (捷運沿線都算方便)
可參考輔仁大學校內外住宿資訊 https://fju-benwu.notion.site/eda4283554014d8a9e39400a790683de